رشته ی روانشناسی بالینی کودک ونوجوان شاخه ای از روانشناسی بالینی است که دانش آموختگان آن بااستفاده از اصول روانشناختی وباتوجه به نیازهای فرهنگی –اجتماعی جامعه  به ارزیابی کارکرد های روانی ،ذهنی واجتماعی کودکان و نوجوانان وارائه راهکارهای پیشگیرانه ،مشاوره ودرمانهای روانشناختی به مخاطبین می پردازد.
کاربردهای مختلف رشته ارشد روانشناسی بالینی کودک ونوجوان :
آموزش به خانواده ها ،مربیان وافراد ذی نفع درحوزه روانشناسی بالینی کودک ونوجوان
پژوهشی:

• مشارکت درانجام پژوهش های بنیادی وکاربردی درحیطه روانشناسی بالینی کودک ونوجوان که منجربه تولید دانش ،رویکردهای جدید درحوزه ارتقای سلامت پیشگیری ،درمانی ،خدمات توانبخشی  برای کودکان ونوجوانان می شود.
• مشارکت درانتشاریافته های پژوهشی درمجلات علمی _پژوهشی معتبر
• مشارکت درطرح های ملی ومنطقه ای مرتبط با روانشناسی بالینی کودک ونوجوان
• تلاش برای بهبود روش شناسی پژوهشی وارتقای سطح سلامت علمی مقالات

مشاوره ای  :
ارائه مشاوره روانشناختی به کودکان ونوجوانان ،خانواده های آنها،مدارس ومسئولین نظام سلامت
درنقش تشخیص_درمان  روانشناختی:

• مشارکت درارزیابی وتشخیص مشکلات واختلالات روانشناختی کودکان ونوجوانان

ارجاع تخصصی جمعیت مراجعین به متخصصین

• مشارکت درانجام خانواده درمانی وگروه درمانی برای کودکان ونوجوانان درتیم سلامت
• اجرا وبومی سازی روان سنجی کودکان ونوجوانان
• پیگیری ومراقبت از کودکان ونوجوانان تحت درمان زیر نظر متخصص مربوطه
• البته انجام مداخلات تشخیصی درمانی برای بیماران مبتلا به اختلالات روانی بایددر تیم سلامت وتحت نظارت فوق تخصص روانپزشک کودک ونوجوان صورت می پذیرد.

مدیریتی :
همکاری در برنامه ریزی ،سازمان دهی ومدیریت مراکز مرتبط با روانشناسی بالینی کودکان ونوجوانان
پیشگیری:
غربالگری اختلالات روانی کودکان ونوجوانان وارجاع آنها به مراجع درمانی ذیصلاح
مشارکت دراجرا وارزشیابی برنامه های پیشگیرانه نظام سلامت
اجرای برنامه یاآموزش های پیشگیرانه به روز ،تشدید وتداوم  اختلالات  روانی یاآسیبهای بین فردی واجتماعی برای مدارس ویاخانواده ها
جایگاه شغلی:
مراکز روانپزشکی کودک ونوجوان
مراکز درمانی مرتبط باکودک ونوجوان
مراکز بهزیستی وکانونهای اصلاح وتربیت
مراکز خدمات روانشناختی کودک ونوجوان آموزش وپرورش
مراکز مشاوره روانی  کودک ونوجوان
روش های ارزیابی
فراگیران باروش هلی زیر ارزیابی خواهند شد:
کتبی- شفاهی- آزمون 360درجه- ارزیابی کارپوشه .
ارزیابی کارپوشه شامل ارزیابی کارنما ،نتایج آزمون های انجام شده ،مقالات وتشویق ها وتذکرات ،گواهی های انجام کار ونظایر آن است.
دفعات ارزیابی به صورت مستمر،دوره ای ،نهایی می باشد.
فضاها و عرصه های مورد نیاز :
کلینیک ها ی سرپایی
اتاق بازی درمانی
اتاق روان درمانی
اتاق نور و فیدبک  وتوانبخشی شناختی
اتاق خانواده و گروه درمانی
دسترسی به بخش های دیگر بالینی
بخش های بستری سرپایی
تعداد واحدهای درسی دراین رشته  32واحد است که :
دروس اختصاصی  اجباری27 واحد
دروس اختصاصی اختیاری 1 واحد
پایان نامه 4 واحد
جمع کل 32 واحد

مدارک مورد پذیرش :
دارابودن مدرک کارشناسی دررشته های روانشناسی باگرایشهای: عمومی-رشد-شخصیت-روانشناسی بالینی وروانشناسی کودکان استثنایی ازیکی از دانشگاه های داخل یاخارج کشورکه به تأییدوزارت بهداشت ،درمان وآموزش پزشکی یاوزارت علوم،تحقیقات  وفناوری  رسیده باشد .

موادامتحانی وضرایب آن:
روانشناسی رشد(1)،روانشناسی مرضی-تحولی کودک ونوجوان (2)، آزمون های روانشناختی  مرتبط باکودک ونوجوان(2)، آماروروش تحقیق(1)، روانشناسی بالینی (2)، نظریه های روان درمانی(2)،